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| 高效低年级数学教学从“读图”开始 | |
| 引用本文： | 方婷婷.高效低年级数学教学从“读图”开始[J].数学教学通讯,2016(1):51-52. |
| 作者姓名： | 方婷婷 |
| 作者单位： | 浙江师范大学附属丁蕙实验小学 321000 |
| 摘 要： | 低年级数学教材往往采用图文并茂的形式编排,教材中也都会安排大量的插图以吸引学生学习兴趣.所以,在低年级数学教学中,我们要充分利用这些插图来辅助我们的数学教学,带着学生学会“读图”,从而培养学生的数学能力.在引导学生“读图”的过程中,可以利用课件播放图片,让学生获取直观感受.在学生“读图”时,要让学生养成有序观察的习惯,要指导学生比较插图,以提高他们的分析能力,还可以让学生实际演一演插图,以提高他们的学习兴趣. |
| 关 键 词： | 插图 观图 比图 演图 |
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