没有道德经验积累,就没有品德建构 |
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引用本文: | 席筠梅.没有道德经验积累,就没有品德建构[J].四川教育,2013(6):42-42. |
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作者姓名: | 席筠梅 |
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作者单位: | 阆中师范附属小学 |
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摘 要: | 新课程背景下,小学思品课“说教”现象得到了很大程度的克服,思品课更多注意在教学情境下进行交互式教学。但以对话为主要形式的课堂,还没有完全关注课堂上学生经历道德经验的积累。因而,思品课教学目标所涉及的主题,不能很好地内化成学生思想品德素养。
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关 键 词: | 经验积累 品德建构 道德 小学思品课 思想品德素养 新课程背景 交互式教学 教学情境 |
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