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| 研究性学习在化学课堂教学中的探索 | |
| 引用本文： | 车琳,郭咏梅.研究性学习在化学课堂教学中的探索[J].化学教学,2003(4):20-22. |
| 作者姓名： | 车琳 郭咏梅 |
| 作者单位： | 1. 顺义区杨镇一中,北京,101309 2. 华泽高级中学,天津,300113 |
| 摘 要： | 针对素质教育的要求及化学学科的特色 ,研究性学习应是化学课堂教学中最活跃、最具有生命力的教学方法。在一定的情境中让学生发现问题、选择课题、设计方案 ,通过主体的探索研究求得问题的解决。就此本文试图把研究性学习如何贯穿在课堂教学的设计当中谈些粗浅的看法。1 问题 |
| 关 键 词： | 中学 化学教学 教学设计 研究性学习 课堂教学 |
| 文章编号： | 1005-6629(2003)04-0020-03 |
Exploration of project-based study in chemistry class education |
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