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| 课堂常规之养成 | |
| 引用本文： | 朱龙.课堂常规之养成[J].中国学校体育,2006(9):37-38. |
| 作者姓名： | 朱龙 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区百丈中心小学 213034 |
| 摘 要： | 在上二年级第一节体育室内课时,我步入教室的一刹那,学生大声嚷道:“朱老师,你今天怎么穿西装、穿皮鞋了?”我笑着说:“今天我们上体育室内课,不到操场上去活动了。”课堂“风波”被我美丽的谎言平息了,我在内心深处进行了自我批评,更坚定了我对学生体育细微习惯培养的决心,体育课最起码的一个常规——穿运动鞋。事虽小可要养成学生较为稳定的习惯却凝聚着教师教学的策略:1.形式中明理在开学初的第一节体育课上,我会老生常谈地向学生说一些穿运动鞋的好处,穿皮鞋的坏处。这仅仅是纸上谈兵,对学生尤其是低年级学生来说几乎没有作用。此种形式… |
| 关 键 词： | 课堂常规 学生体育 自我批评 习惯培养 教师教学 室内课 二年级 运动鞋 |
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