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“粗”和“细”的辩证法

引用本文：	刘世松.“粗”和“细”的辩证法[J].安徽教育,1987(Z1).

作者姓名：	刘世松

作者单位：	庐江中学

摘要：	有人说:“班主任就象保姆,对学生的事样样都得管,要抱在怀里,拉在手上,走开一步,就放心不下。”学生的事,班主任是要管,而且一定要管好。“保姆式’的工作方法我却不赞成。因为它忽视了学生个性的发展,过分地强调了班主任工作的作用,限制了学生的主观能动性,因而也就不利于学生能力的培养。
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