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| 由一道立体几何题谈学生解题反思能力的培养 | |
| 引用本文： | 彭向辉,张垚.由一道立体几何题谈学生解题反思能力的培养[J].天津教育,2006(2):49-50. |
| 作者姓名： | 彭向辉 张垚 |
| 作者单位： | 湖南师范大学数学与计算机科学学院 |
| 摘 要： | 荷兰数学家与数学教育家弗赖登塔尔认为，“反思是数学思维活动的核心与动力”。反思是数学创造强有力的动力，是创新思维发生的必要条件。那么，怎样才能培养学生的解题反思能力呢？笔者想通过一堂立体几何习题课的教学来展现在教学中是如何培养学生解题反思能力的，并谈谈个人的几点认识与体会。 |
| 关 键 词： | 立体几何题 解题反思能力 弗赖登塔尔 必要条件 高中 数学教学 |
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