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对教师专业化的若干认识

引用本文：	卢晓中.对教师专业化的若干认识[J].广东教育,2007(Z1).

作者姓名：	卢晓中

作者单位：	华南师范大学

摘要：	1966联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》里提出:"应当把教师职业视为专门的职业,这种职业要求教师经过严格地、持续地学习,获得并保持专门的知识和特别的技术。"这是对教师职业的专业性质的国际性的权威认定。
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