|
|||||
|
|
| 自主、合作、探究学习在“学案导学”模式中的运用 | |
| 引用本文： | 许倩.自主、合作、探究学习在“学案导学”模式中的运用[J].中国校外教育(理论),2014(21):80. |
| 作者姓名： | 许倩 |
| 作者单位： | 山西师范大学教育科学研究院 |
| 摘 要： | 素质教育的目的是培养学生的创新精神和实践能力,要求把学习的主动权还给学生。2001年开始实施的基础教育新课程改革倡导自主、探究和合作学习,在这一背景下,越来越多的一线教师、教育研究者有了关注学生学习的意识,学生在转变学习方式的过程中学会了学习,提高了学习效率。更多的教学方法与教学模式得到了新的尝试和使用。 |
| 关 键 词： | 自主学习 探究学习 合作学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |