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| “呈现式教学”视域下的幼儿园语言教育探析——以绕口令《天上有星》教育活动为例 | |
| 引用本文： | 肖海月.“呈现式教学”视域下的幼儿园语言教育探析——以绕口令《天上有星》教育活动为例[J].江苏教育研究,2013(6):68-71. |
| 作者姓名： | 肖海月 |
| 作者单位： | 如皋市如城镇西城幼儿园 |
| 摘 要： | ＂呈现式教学＂基于幼儿的认知水平和生活经验,通过巧设情境和潜在的引导,让幼儿在活动中与教学内容自然相遇。＂呈现式教学＂视域下的幼儿园语言教育主张建立民主、平等、有趣的语言学习环境,使幼儿的主体地位真正得到回归,并突出问题设计的开放度和坡度,使教学内容有一定的挑战性,让幼儿在由易到难的＂爬坡＂中提高语言能力和思维水平。 |
| 关 键 词： | 幼儿园语言教育 呈现式教学 自然性 自主性 挑战性 |
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