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| 新课程教学目标设计的思考 | |
| 引用本文： | 何夕林.新课程教学目标设计的思考[J].中学生物学,2005,21(1):62-63. |
| 作者姓名： | 何夕林 |
| 作者单位： | 江苏省通州市正场中学,226372 |
| 摘 要： | 实施新课程的关键是落实新课程的培养目标.新课程的培养目标全面体现了时代和社会发展的要求,体现了素质教育的要求,其途径是将课程目标转化成具体的、可操作的新课程教学目标,师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标.在新课程总体目标的基础上,又提出了新课程的具体目标,它分为知识、能力、情感态度与价值观三个领域,它既是各种教学活动的起点,又是一切教学活动的归宿.新课程教学目标设计,既是基础,又是核心,还是方向.新课程教学目标设计得是否合理,直接关系到整个课程目标的实现. |
| 关 键 词： | 新课程 培养目标 教学目标设计 课程目标 师生 素质教育 要求 具体目标 总体目标 标的 |
| 文章编号： | 1003-7586(2005)01-0062-03 |
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