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| 对话 | |
| 摘 要： | 正问题1:昌乐一中的翻转课堂模式是否只在寄宿制学校实施比较成功?张福涛:我们实施的翻转课堂是根据我校寄宿制的特点设计的。很多非寄宿制的学校和我们交流时,提出非寄宿制学生在家中学习不能得到及时有效的指导的问题。我给他们的建议是,延长下午的课时时长,可以先在学校中培养学生的自学学习习惯和学习能力,然后慢慢过渡到家中的自主学习,我想这是一个比较好的方法。问题2:美国中小学翻转课堂与国内有何不同?赵诚:我在美国是使用翻转课堂进行教学的教师角 |
| 关 键 词： | 学习不能 课堂模式 自主学习 美国中小学 赵诚 张福 自学能力 知识结构 智能化技术 录音整理 |
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