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| 新课改背景下课程整合的实践探索——清华大学附属小学“1+X课程”育人体系建构的案例研究 | |
| 摘 要： | 新课程改革,立足于学生的终身发展。学生是完整的个体,教育的对象是完整的人。学校推进基础教育课程改革须打破原有分科课程间的壁垒,有效整合国家课程,补充相应的校本课程,使之形成一套较为科学的、基于国家课程又丰富国家课程的课程体系。清华附小围绕"为聪慧与高尚的人生奠基"的办学使命,通过多样化、全方位的课程整合,结构化、弹性化的管理整合,构建适合学生发展的"1+X课程"育人体系,取得了初步成效。 |
| 关 键 词： | 基础教育 课程整合 课程改革 |
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