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| “问题探究”教学模式与创造力培养 | |
| 引用本文： | 赵伟.“问题探究”教学模式与创造力培养[J].中学物理教学参考,2000,29(8):1-4. |
| 作者姓名： | 赵伟 |
| 作者单位： | 河南省南阳市二中教科室!473000 |
| 摘 要： | 一、“问题探究”教学模式的内涵“问题探究”教学模式是指根据教学内容及要求，由教师创设问题情境，以问题的发现、探究和解决来激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，培养学生创造能力的一种教学模式．在教学过程中。教师要创设情境启发和鼓励学生自已发现并提出问题．经过收集信息资料和深思酝酿，提出设想，发表见解，引发争论，进行批判性思考和实验验证， |
| 关 键 词： | 问题探究 教学模式 教师 创造力培养 学生 创造欲 创设问题情境 酝酿 根据 批判性 |
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