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| 论小学数学后进生有效教育的策略 | |
| 引用本文： | 张亚丽.论小学数学后进生有效教育的策略[J].考试周刊,2007(5):21-22. |
| 作者姓名： | 张亚丽 |
| 作者单位： | 宁海县实验教育集团城南校区,浙江,宁海,315600 |
| 摘 要： | 本文以搭建后进生“抬头走路”的脚手架为载体,分搭建情感脚手架和搭建认知脚手架两个层面阐述,教师从学生的非智力因素入手,创新课堂教学策略,以达到大面积提高数学后进生的学习兴趣和成绩。 |
| 关 键 词： | 小学数学 后进生 情感 认知 教育策略 |
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