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| 培养提问能力激发创新意识 | |
| 引用本文： | 张小立,焦爱国.培养提问能力激发创新意识[J].天津市教科院学报,2007(6):87-88. |
| 作者姓名： | 张小立 焦爱国 |
| 作者单位： | 天津市蓟县孙各庄满族乡中学,天津,301909 |
| 摘 要： | “提出问题”是分析问题、解决问题的前提。爱因斯坦也曾说过:“提出问题往往比解决问题更重要”。因而提出问题对学生创造思维的培养显得尤其重要。在新的教育形势下,在大力提倡新课程改革的今天,提出问题已经不仅仅指教师问学生,还包括学生问教师。教师问学生,无疑可以启发学生积极思考,但是要充分发挥学生学习的主动性和创造性,就要激发学生深思善问,即由学生提出问题。在教学中教师要积极诱导学生发现问题,主动探索,要充分相信学生,放手让学生自己提出问题,并逐步形成在实践中解决问题的意识。而且,当学生提出问题之后,教师又可以进一步… |
| 关 键 词： | 创新意识 培养 激发 提出问题 能力 新课程改革 爱因斯坦 创造思维 |
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