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| 数学概念教学的反思与尝试 | |
| 引用本文： | 谷成印.数学概念教学的反思与尝试[J].教育实践与研究,2010(4):63-64. |
| 作者姓名： | 谷成印 |
| 作者单位： | 鹿泉市第一中学,河北石家庄050200 |
| 摘 要： | 数学概念的教学作为开展“探究性”学习、培养数学能力的关键环节，必须通过问题预设展示概念的产生和发展过程，必须按照学生认知能力的发展规律，精心创设教学情境和学生自主互动的协作情境，才能发挥学生学习的主体作用，才能使学生亲身体会概念的生成过程，才能引发学生认知心理的共鸣。 |
| 关 键 词： | 数学概念 教学 反思 |
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