|
|||||
|
|
| 基于策略教学 升格阅读品质——《三打白骨精》(第二课时)教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 瞿卫华,王爱华.基于策略教学 升格阅读品质——《三打白骨精》(第二课时)教学实录与评析[J].小学语文教学,2013(7):31-33. |
| 作者姓名： | 瞿卫华 王爱华 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区实验小学;南通市教科研中心 |
| 摘 要： | 一、借助关键词语,回顾课文内容师:同学们,这堂课我们继续学习《三打白骨精》。先来默写两组词语。(指名上黑板写)(第一组:妖怪、斋饭、蛤蟆;第二组:责怪、蒙骗、识破。第二组词语要求按照"三角状"排布,详见板书。教师相机指导书写:"斋",上下结构,注意将上下两部分写得扁一些;"蛤 |
| 关 键 词： | 孙悟空 矛盾冲突 唐僧 阅读策略 人物形象 评析 品质 策略教学 课文内容 板书 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |