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| 英语专业高级英语课语码转换语用理据分析 | |
| 引用本文： | 董连忠.英语专业高级英语课语码转换语用理据分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(1):119-122. |
| 作者姓名： | 董连忠 |
| 作者单位： | 中国劳动关系学院外语教学部,北京,100048 |
| 摘 要： | 通过对一所普通师范学院高级英语课语码转换调查结果的语用理据分析,探析了师生在教学互动中的语码转换动机、模式及功能,指出课堂语码转换是在特定教学环境下为实现教学目标而采取的一种有效教学策略,有助于学生更好地理解和接受目的语输入,提高教学效果。研究还发现,课堂语码的选择是依赖高度灵活的原则和策略进行的,不仅是为了顺应语言现实,也顺应教师角色、心理动机和师生的英语水平,从而成功地达到交际目的。 |
| 关 键 词： | 高级英语(课) 语码转换 语言选择 顺应性 |
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