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| 谈情景模拟教学法在授课过程中的应用——以高职文化活动策划课程为例 | |
| 引用本文： | 邢云飞.谈情景模拟教学法在授课过程中的应用——以高职文化活动策划课程为例[J].辽宁高职学报,2011,13(1):46-47. |
| 作者姓名： | 邢云飞 |
| 作者单位： | 沈阳音乐学院职业艺术学院,辽宁,沈阳,110168 |
| 摘 要： | 情景模拟教学法是案例教学法的延伸与扩展,要求学生在仿真教学情境中＂扮演角色＂。案例要有时代感,要真实。情景模拟教学法的目的是使学生产生主动学习的需要,学会独立思考。文化活动策划课程具有诸多特点,情景模拟教学法应贯穿于授课内容中,具体操作过程分为三阶段：前期,即编排、指导教学情景;中期,即授课、案例的再现;后期,即学生在案例再现表演之后总结与评述。通过情景模拟教学法的教学,促使教师与学生在互动中更上一层楼。 |
| 关 键 词： | 高职教育 应用 情景模拟教学法 文化活动策划课程 |
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