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| 提高学生数学思维自我评价水平的策略 | |
| 引用本文： | 何正康.提高学生数学思维自我评价水平的策略[J].数学教学研究,2004(2):13-16. |
| 作者姓名： | 何正康 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市崧厦中学,312300 |
| 摘 要： | 提高学生数学思维自我评价水平是培养学生数学思维品质的有效途径，提高学生数学思维自我评价水平的策略是：引导学生分析数学思维过程，梳理数学思想方法的来龙去脉；引导学生回顾总结思维策略，反思数学基本思想方法；引导学生重新剖析问题本质，对问题进行推导引申；引导学生剖析解题方法的实质，优化解题过程；引导学生剖析作业错误、受挫原因，深刻理解数学基本概念和原理。 |
| 关 键 词： | 数学教学 自我评价 数学思维 数学模型 心理学 中学 |
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