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| 以读带写 以说促写——浅谈议论文的写作教学 | |
| 引用本文： | 李红.以读带写 以说促写——浅谈议论文的写作教学[J].教育实践与研究,2000(10). |
| 作者姓名： | 李红 |
| 作者单位： | 石家庄市热电厂子弟学校 |
| 摘 要： | 在中学语文教学中 ,议论文的写作教学是比较困难的 ,难就难在议论文的写作不仅需要一定的写作技巧 ,还得有丰富的材料和思想的高度 ;而材料的积累和思想水平的提高 ,又是无法在有限的几节作文课上能解决的。因此 ,就要求我们得寻求更多样的方法来解决这一难题。我在多年的教学实践中 ,尝试了“以读带写 ,以说促写”的方法 ,收到了比较明显的效果。所谓“以读带写”,就是先通过大量的课上精讲和阅读 ,让学生明了议论文的主要结构方式、议论的方法以及各类议论文的一些特点 ,使学生在头脑中先有了大致的样本 ,然后再把课上阅读与写作紧密地联… |
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