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| 高中生解决物理问题表征特点的实验研究 | |
| 引用本文： | 刘晓晴,魏杰.高中生解决物理问题表征特点的实验研究[J].教育实践与研究,2000(8):43-46. |
| 作者姓名： | 刘晓晴 魏杰 |
| 摘 要： | 问题表征是问题解决的中心环节。如果一个问题得到了正确的表征 ,可以说它已经解决了一半。所谓问题表征是指人们利用任务问题中所包含的信息和解决者大脑中已贮存的信息 ,主动构造问题空间 (如事物间抽象关系、空间运动图景等 )的过程。一个具体的物理问题 ,有着客观的物理情景 ,解决问题的人从自己的认知水平和已有经验出发 ,对问题的言语表述、附图所包含的信息进行搜索、选择、分析和组织 ,产生主观理解 ,建立关于问题情景的内部表征。如果主观的内部表征与问题的真实情境相适应 ,则为顺利解决问题提供了先决条件 ,反之 ,则会影响解决问… |
| 关 键 词： | 高中 物理 问题表征 问题解决 特点 实验研究 力学 动能定理 |
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