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| 高扬爱国主义这个主旋律 | |
| 引用本文： | 杨耀堂.高扬爱国主义这个主旋律[J].陕西教育,1996(6). |
| 作者姓名： | 杨耀堂 |
| 摘 要： | 爱国主义是中华民族传统美德的最高境界,在改革开放大潮汹涌澎湃的今天,我们尤应以爱国主义做为学校德育工作的主旋律。 为了高扬主旋律,我们的基本做法是:教师为主,全体负责;教学为主,全面渗透;学校为主,各方配合;校校有安排,级级有要求,阶段有重点,学科搞渗透。使我们余下镇各校德育工作逐步趋于序列化、规范化和制度化。使爱国主义教育脚踏实地的落到实处。 一、发挥教师教学的德育主渠道作用,注重学科渗透爱国主义教育。为了在宏观上指导各校探索新形势下的德育新途径,教委和教研室曾两次召开了教师在各科教学中如何渗透爱国主义教育专题研讨 |
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