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| 双极实施“双有效”教学打造优质高效课堂 | |
| 引用本文： | 康晓梅.双极实施“双有效”教学打造优质高效课堂[J].河北教育,2014(7):76-77. |
| 作者姓名： | 康晓梅 |
| 作者单位： | 衡水市桃城区教育局 |
| 摘 要： | 教育的终极目标是为了学生的全面发展，促进学生健康成长。教育教学的主阵地是课堂，课堂教学的有效程度如何直接影响学生的发展水平和成长速度。在此背景下，教育局立足我区教育教学实际，决定加入河北省基础教育教学综合改革实验项目和国家社科基金“十一五”规划课题“有效教学有效学习”的理论与实践研究，以我区“中小学课堂教学有效性的理论与实践研究”为子课题，以课堂为切入点，研究和探索如何按照教育自身发展规律全面提高中小学教育教学质量，形成基础教育教学领域改革的新局面， |
| 关 键 词： | 教育教学 课堂教学 优质高效 “十一五”规划 中小学教育 双极 成长速度 有效教学 |
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