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| 教育督导应关注“死角” | |
| 引用本文： | 顾瑞兵.教育督导应关注“死角”[J].教育,2014(10):52-52. |
| 作者姓名： | 顾瑞兵 |
| 作者单位： | 江苏省如东县人民政府教育督导办公室 |
| 摘 要： | 促进教育均衡发展，在取消重点校、重点班后，班级内的学生差异将拉大，教育教学过程的公平更需要引起重视。从现实情况来看，课堂教学的不公平现象还在一定程度上存住，特别对一些行为习惯差、学习成绩差的学生，就容易形成教育的“死角”。 |
| 关 键 词： | 教育督导 不公平现象 教育均衡发展 教育教学过程 学生差异 课堂教学 行为习惯 学习成绩 |
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