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| 帮助学生增长“内生力” | |
| 引用本文： | 邵山,朱元祥.帮助学生增长“内生力”[J].教育,2014(8):52-53. |
| 作者姓名： | 邵山 朱元祥 |
| 作者单位： | 江苏省平潮高级中学 |
| 摘 要： | 作为20世纪最重要的心理学发现之一的＂自我意象＂,越来越受到相关业界的关注。＂自我意象＂概念尤受教育人青睐,它也确实帮助教育人解决了许多教育过程中的不少困惑。这种自我意象就是＂我属于哪种人＂的自我观念。它建立在对自身的认知和评价基础上,是综合幼年经历、他人对自己的反应与自己对环境的比较而不自觉形成的。 |
| 关 键 词： | 自我意象 评价基础 榜样教育 教育过程 引导作用 中起 学习成绩 自我发展 自我观念 认知结构 |
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