|
|||||
|
|
| 小学英语教学活动情景创设的问题分析与对策 | |
| 引用本文： | 李玲玲.小学英语教学活动情景创设的问题分析与对策[J].中小学外语教学,2011(10):5-9. |
| 作者姓名： | 李玲玲 |
| 作者单位： | 北京教育学院国际语言与文化学院 |
| 基金项目： | [注：本文是2011年度北京市社科计划项目“中小学英语课堂用语案例研究”研究成果之一,项目编号为：SM201150061003.] |
| 摘 要： | 小学英语课堂活动情景创设方面存在诸多问题，如：为了趣味性而忽视情景创设的真实性，刻板运用教材内容而不符合真实情景的需要等。教师应针对以上问题创设相对完整、恰当、真实的语言情景，帮助学生感知、理解和学习语言。 |
| 关 键 词： | 情景创设 认知水平 真实情景 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |