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| 学海无涯“图”作舟——谈思维导图在信息技术教学中的初步应用 | |
| 引用本文： | 施迪央.学海无涯“图”作舟——谈思维导图在信息技术教学中的初步应用[J].中小学信息技术教育,2006(6):23-24. |
| 作者姓名： | 施迪央 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市慈溪中学 |
| 摘 要： | 一次偶然的机会,使我认识了思维导图,从此爱不释手了。思维导图最初是20世纪60年代英国人托尼·巴赞创造的一种笔记方法,现在它的作用与威力已远远超出当初的设想。使用思维导图,把自己对问题的思考过程或知识学习过程记录下来,生成思维“地图”,这是一种成功的思维方式与学习习惯。对记录下来的思维“地图”进行研究,既可以促进思维水平的发展,又为创造性发现提供了可能。更重要的是它为对自己的思考过程进行认知提供了一种直观、有效的方法。下面是我在使用过程中的一些做法、体验与认识,抛砖引玉,借以探讨如何使我们的课堂教学更富创造性… |
| 关 键 词： | 思维导图 信息技术教学 20世纪60年代 应用 笔记方法 学习过程 学习习惯 思维方式 思维水平 课堂教学 |
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