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| 浅谈如何提高生物探究实验教学 | |
| 引用本文： | 张敏.浅谈如何提高生物探究实验教学[J].中学生电脑,2013(11):53-53,56. |
| 作者姓名： | 张敏 |
| 作者单位： | 昭通市实验中学,云南昭通657000 |
| 摘 要： | 高中生物学实验课是教学的重要手段，演示实验、分组实验、探究实验几乎贯穿了整个生物的课堂教学，演示实验往往都是教师操作，学生观看；而分组实验又多是验证性实验，只有通过实施探究性实验，才有利于促进学生学习方式的改变，才有可能最大限度地调动学生学习兴趣，培养基本实验技能，提高生物学素养以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 规律 学习兴趣 实验技能 能力 改革 |
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