|
|||||
|
|
| 基于儿童语文课堂学习设计的行动研究 | |
| 引用本文： | 计亚萍.基于儿童语文课堂学习设计的行动研究[J].小学教学研究,2013(3):76-78. |
| 作者姓名： | 计亚萍 |
| 作者单位： | 江苏无锡市连元街小学 |
| 摘 要： | ＂基于儿童语文课堂学习设计的行动研究＂,是我在无锡市青年教师专项课题《小学语文课堂教学智慧的研究》《提高中年级学生语文课堂发言能力的研究》《小学新课程背景下生活作文教学研究》（前两项课题均已结题并被评为市级优秀课题）的基础上,于2011年7月申报的江苏省教育科学＂十二五＂规划立项课题,批准号为：C-c/2011/02/106,立项时间为2011年12月30日.该课题是学校＂关注课堂,聚焦课堂,推进有效教与学＂活动深入的载体,也是教育科研引领教研教学、促进学校内涵发展的需要. |
| 关 键 词： | 语文课堂 行动研究 学习设计 儿童 学校内涵发展 立项课题 教学研究 新课程背景 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |