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| 在引领教师专业成长中践行课程领导力 | |
| 引用本文： | 李志英.在引领教师专业成长中践行课程领导力[J].福建教育,2013(11):16-18. |
| 作者姓名： | 李志英 |
| 作者单位： | 泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园 |
| 摘 要： | 严银华在《今天如何当校长》一书中概括了领导教学的校长应具备三个特点：学科教学能手、教学管理行家、教学研究专家。据调查，中国的校（园）长99％是由一线的优秀教师成长起来的，校（园）长应是精通教学的．并具有课程领导的能力。 |
| 关 键 词： | 课程领导力 教师专业成长 教学能手 教学管理 教学研究 教师成长 校长 学科 |
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