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| 教师在综合实践活动中的角色定位 | |
| 引用本文： | 景岩.教师在综合实践活动中的角色定位[J].中国科教创新导刊,2011(6):225-225. |
| 作者姓名： | 景岩 |
| 作者单位： | 青岛市开发区富春江路小学 山东青岛 266555 |
| 摘 要： | 综合实践活动是一门基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。在综合实践活动课程中,教师角色发生了很大的变化,教师要迅速从传统课程计划的执行者转变为课程内容的开发者,学生活动的引导者、组织者、协调者、参与者与评价者。然而,在综合实践活动课程的实施中,教师如何正确转变角色就需要我们教师不断学习不断总结反思。 |
| 关 键 词： | 课程意识 创新精神 实践 引导 参与 角色 |
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