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| 基于幼儿特点的数学生活化教育研究 | |
| 引用本文： | 黎革霞.基于幼儿特点的数学生活化教育研究[J].中国科教创新导刊,2011(21):60-60. |
| 作者姓名： | 黎革霞 |
| 作者单位： | 河南省安阳市九府幼儿园 河南安阳 455000 |
| 摘 要： | 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。人的生活实践（衣、食、住、行）几乎都离不开数学,自然界的一切生物,像花朵、蜗牛、蜂巢等也都包含着数学美。数学具有抽象性、概括性、逻辑性的特点,根据幼儿的思维特点,幼儿园数学教育应注重启蒙性、生活化。新课程让数学学习走入幼儿的生活,注重幼儿数学思想的形成,促进幼儿数学思维的发展。让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣,从而为孩子今后的数学学习奠定良好的基础。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 数学教育 教法研究 |
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