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| 在自然情境下激发兴趣是小学创新教育的关键 | |
| 引用本文： | 张进才.在自然情境下激发兴趣是小学创新教育的关键[J].中国科教创新导刊,2011(24):10-10. |
| 作者姓名： | 张进才 |
| 作者单位： | 山东省平度市大田镇酒馆小学 山东平度 266751 |
| 摘 要： | 将他人的既定模式移植过来应用于自己的班级和课堂,总是会出现这样那样的适应性问题。日常教学过程中,教师须根据儿童年龄和心理特征,致力于创设良好的互动氛围,因材施教,因人施法,使学生在自然场景中体验刺激——渴求——探索——满足的乐趣,从而达到创新教育的目的。小学教育已经具备了肥沃的物质土壤,激发兴趣的工作犹如播撒和孕育精神种子,促使教育领域生长和布满创造性思维的藤蔓,令创新活动在中国社会的其他领域处处开花。 |
| 关 键 词： | 创新教育 激发兴趣 自然场景 开放式教学 |
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