|
|||||
|
|
| 浅谈对错误资源的有效利用 | |
| 引用本文： | 王继伟.浅谈对错误资源的有效利用[J].中国数学教育（高中版）,2012(19). |
| 作者姓名： | 王继伟 |
| 作者单位： | 辽宁省沈阳市和平区教师进修学校; |
| 摘 要： | 错误是学生真实思维的暴露,是学生成长必须经历的过程,不可避免.只有将"错"分析得越深,对"对"的认识才能越透.教师应多研究错误,读懂学生,正视错误,变错误为资源;执"错"寻"源",提升教学策略;师生共同挖掘错误背后隐藏的教育价值.通过化"错误"为教师的教学智慧,化"错误"为学生的学习资源,激发学生数学学习的热情,优化学生的思维品质. |
| 关 键 词： | 错误资源 思维策略 教学智慧 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |