| 利用概念图促进学生知识建构的探索——以概率统计教学为例 |
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| 引用本文： | 刘荣玄,王卉,黄璇.利用概念图促进学生知识建构的探索——以概率统计教学为例[J].数学教育学报,2010,19(3). |
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| 作者姓名： | 刘荣玄 王卉 黄璇 |
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| 作者单位： | 井冈山大学,数理学院,江西,吉安,343009 |
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| 基金项目： | 江西省教学改革课题，江西省教育科学"十一五"规划课题 |
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| 摘 要： | 概念图是一种组织和表征知识的工具,概念图的产生背景、结构特征和发展历程,隐含着独特的教学功能,学习不是知识由外到内的转移和传递,而是学生通过新经验与原有知识经验的相互作用来充实、丰富和改造自己的知识经验,实现知识建构.在概率统计教学中应合理使用概念图,促使学生主动建构概念和命题,促进知识的整合;促进学生的意义学习;改变学生的认知方式:促进学生高级思维发展,以达到促进学生的知识建构之目的.
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| 关 键 词： | 概念图 知识建构 概率统计 |
Exploration of Promoting Students' Knowledge Construction by Using Concept Map-Research of Teaching on Probability and Statistics |
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| LIU Rong-xuan,WANG Hui,HUANG Xuan.Exploration of Promoting Students' Knowledge Construction by Using Concept Map-Research of Teaching on Probability and Statistics[J].Journal of Mathematics Education,2010,19(3). |
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| Authors: | LIU Rong-xuan WANG Hui HUANG Xuan |
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