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| 教育中的情感递进效应 | |
| 引用本文： | 袁炳飞.教育中的情感递进效应[J].江西教育,1992(Z1). |
| 作者姓名： | 袁炳飞 |
| 作者单位： | 江苏启东市实验小学 |
| 摘 要： | 教育作为社会交往的一种形态,既是一个合作过程,又是师生双方情感探索、交换、相容的过程,心理学告诉我们,人们相互间的情感发展,可以是由了解到认同,由好感到信赖,产生情感递进效应;也可能由陌生到封闭,由防卫到对立,形成情感的负向叠加。显然,这种情感发展的趋向性,对教育的效果有着很大的制约作用。我们只有充分发挥情感的递进效应,才会收到事半功倍的教育效果。 |
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