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| 以优质教育服务人民 | |
| 引用本文： | 韩涛.以优质教育服务人民[J].江苏教育,2004(7). |
| 作者姓名： | 韩涛 |
| 作者单位： | 常州市教育局 |
| 摘 要： | 一、确立学生主体地位,着力提高优质教育质量 学生厌学关键原因在于学生的主体地位没有在具体的教育教学行为中得到落实。教育目标不当、教学理念滞后、教学结构呆板、教学方法僵化、教学手段单一、教学气氛沉闷,既压抑个性和特质的张扬,又妨碍禀赋和潜能的开发,更影响全面素质的形成和提高。新课程标准强调学生的自主性和选择性,核心就是要从根本上解决学生的主体地位,塑造和建构学生主体;就是要根据学生的学情,重视学生的疑问,放开学生的手脚,关注学生的情感,强调学生的协作,引导学生的学法,培育学生的创新精神和实践能力;就是要充分调动学生的积极性、主动性和创造性。因此,当前迫切需要做到: |
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