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| 建立必修课、选修课和辅修课相结合的课程结构 | |
| 引用本文： | 戴丽萍.建立必修课、选修课和辅修课相结合的课程结构[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),1997(11). |
| 作者姓名： | 戴丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省常州化工学校 |
| 摘 要： | 多年来,我国的中等职业学校一般都采取以课堂教学为主,课堂教学与第二课堂相结合的教学方式,培养了一大批受社会欢迎的全面发展的建设人才,逐步形成了自己的办学特色。第二专业辅修班、各种类型培训班、知识讲座、兴趣小组象雨后春笋一样蓬勃兴起,极大地丰富了校园的文化生活,使学生在学技术长知识的同时受到了锻炼,提高了自身的综合素质。但是,这种教师各显其能,学生各取所爱的办学方式,还处于初级的摸索阶段,未形成制度,随意性较大。在全面开展素质教育的同时,应尽快完善制度,实行规范化的统一管理,把第二课堂、各类学习班、培训班等统统纳入辅修课之列,建立必修、选修和辅修三大板块的课程结构。 |
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