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| 谈中小学器乐教学 | |
| 引用本文： | 王国良.谈中小学器乐教学[J].河南教育,2005(9):27-27. |
| 作者姓名： | 王国良 |
| 摘 要： | “乐器进课堂”从部分学校的教改实验,到列入中小学音乐教学大纲,到成为新课标的重要内容,标志着我国中小学音乐教育的不断发展。实践表明,开展器乐教学活动有利于提高学生的音乐感悟能力、体验能力、表现能力和创造能力,是提高学生音乐素养、促进学生全面和谐发展的有效途径。那么,怎样在中小学开展器乐教学呢?1.明确中小学音乐教育的目的和任务。中小学音乐教育是面向全体学生的素质教育,它的价值在于陶冶情操、培养审美情趣、促进学生身心全面发展,所以器乐教学应该面向全体学生,而不是只让少数学生学习演奏乐器,训练专业音乐技能。只有… |
| 关 键 词： | 中小学音乐教育 器乐教学 全面和谐发展 教学大纲 教改实验 感悟能力 教学活动 体验能力 音乐素养 |
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