|
|||||
|
|
| 坚持三个结合,提升反思能力——对高中数学反思性教学的研究 | |
| 引用本文： | 李玉凤.坚持三个结合,提升反思能力——对高中数学反思性教学的研究[J].考试周刊,2014(87):51-52. |
| 作者姓名： | 李玉凤 |
| 作者单位： | 常州市西夏墅中学,江苏 常州,213135 |
| 摘 要： | 教师的"教"与学生的"学"两者之间是相互融合、共同发展的有机整体。反思是教学双边活动有效进步的发展阶梯。反思性教学要达到预定的目标,就必须与教材内容要义相结合,与问题案例教学相结合,与评价教学活动相结合。 |
| 关 键 词： | 高中数学 反思性教学 三个结合 学习能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |