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| 拓展实验功能 优化教学过程——“硝酸的性质”教学案例 | |
| 引用本文： | 苏美华.拓展实验功能 优化教学过程——“硝酸的性质”教学案例[J].教学月刊,2011(12):63-64. |
| 作者姓名： | 苏美华 |
| 作者单位： | 浙江省镇海中学,浙江宁波315200 |
| 摘 要： | 新老教材最大的区别在于课程理念的差异,化学课程的核心理念为通过化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养创新精神和实践能力。在新课程实施过程中,教师切忌新教材老上法,重知识轻能力,重结果轻过程，重眼前轻长远。教师要深入理解新课程的意义， |
| 关 键 词： | 优化教学过程 实验功能 教学案例 新课程实施 性质 硝酸 科学探究意识 化学实验 |
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