|
|||||
|
|
| 渗透积累回归--浙江省编小学数学第一册《应用题》教材分析与教学策略 | |
| 引用本文： | 陈基国.渗透积累回归--浙江省编小学数学第一册《应用题》教材分析与教学策略[J].教学月刊(小学版),2003(10):21. |
| 作者姓名： | 陈基国 |
| 作者单位： | 陈基国（浙江省台州市黄岩区教研室,318020） |
| 摘 要： | 浙江省义务教育六年制小学数学第一册教材应用题教学分三个阶段：１．准备阶段———图画应用题（从“１０以内数的认识和加减法”开始到“１１～２０各数的认识”）。２．过渡阶段———表格式应用题（从“９加几”开始到“８加几”）。３．正式教学阶段———文字应用题（在“８加几”的最后。只限于解答求总数和求剩余的简单应用题）。这三个阶段的应用题教学，主要集中在第一单元“１０以内数的认识和加减法”和第四单元“２０以内的进位加法和退位减法（一）”的教材中。现简要分述如下：一、准备阶段在这一阶段的教学中，主要通过“图… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |