| 师范格局调整后教师教育可持续发展的思考 |
| |
| 引用本文： | 潘金林.师范格局调整后教师教育可持续发展的思考[J].西北成人教育学报,2003(4):22-23. |
| |
| 作者姓名： | 潘金林 |
| |
| 作者单位： | 常州师范专科学校 江苏·常州 213022 |
| |
| 摘 要： | 随着师范格局的大规模调整,如何实现教师教育可持续发展的问题凸现出来。本文从教育质量、师资队伍、学校规模三个方面论述了教师教育的可持续发展。
|
| 关 键 词： | 教师教育 可持续发展 教育质量 师资队伍 学校规模 |
Reflection on the Possibly Sustained Development of Teachers' Education After the Regulation of Teacher-Training Structure |
| |
| Pan Jinling.Reflection on the Possibly Sustained Development of Teachers'''' Education After the Regulation of Teacher-Training Structure[J].Journal of the Northwest Adult Education,2003(4):22-23. |
| |
| Authors: | Pan Jinling |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
