|
|||||
|
|
| 新课程标准下教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 王守鑫.新课程标准下教师角色的转变[J].辽宁教育,2005(8):28. |
| 作者姓名： | 王守鑫 |
| 作者单位： | 沈阳市苏家屯铁路中学 |
| 摘 要： | 新课程实施,教师的角色将发生怎样的转变?本文将从三个方面来探讨这一问题.
一、由权威者向合作者转变
传统师生关系中的教师,是以高高在上,惟我独尊的权威形象出现在学生面前,缺乏对学生应有的尊重与关爱,更缺乏双方的互动与合作.现代型教师应由权威者转为学生学习的合作者.要放下架子,要有合作意识,只有这样,学生才能消除畏惧心理,发展个性,真正参与到教学中来,成为课堂教学的主体.在一个民主、融洽的氛围中,师生间互相沟通,互相交流,互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体“.从而实现师生间的相互改造,相互学习和共同发展.
…… |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |