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| 提升数学习题讲评实效策略研究 | |
| 引用本文： | 杜海艳.提升数学习题讲评实效策略研究[J].青少年日记,2014(9). |
| 作者姓名： | 杜海艳 |
| 作者单位： | 山西省柳林县鑫飞中学; |
| 摘 要： | 正数学习题的讲评是数学教学中一个重要的补充性教学环节,目前绝大多数的习题讲评课往往是采用"你讲我听"、"你写我抄"的模式。这种习题讲评模式忽视了教育对象的存在,极易造成学生思维疲劳,不利于培养学生的自主学习能力及合作能力。老师们都有这样的体会:习题讲评课往往格外沉闷。对于已经做过的习题,学生所关注的不再是如何做,而是自己所做的答案是否 |
| 关 键 词： | 数学习题 自主学习 数学教学 教育对象 补充性 教学环节 评课 教学方法 解题思路 评讲 |
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