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| 让学生在实践中感受数学的美 | |
| 引用本文： | 蒋燕媛.让学生在实践中感受数学的美[J].吉林教育,2011(14). |
| 作者姓名： | 蒋燕媛 |
| 作者单位： | 江苏省常州市花园小学; |
| 摘 要： | 数学教育心理学认为;数学活动中的美学动机是不可忽视的。当有人问著名数学家爱尔多斯为何那样迷恋数学时,他回答道:这就好像问巴赫作曲有什么快乐。也许你突然发现了隐藏的秘密,发现了美。我们可以且应当这么说:不感到数学是美的,也就不太可能对数学有什么感情。特别是小学的数学教学是对学生认识数学美的启蒙阶段,所以我们要从小学数学教学实践中就要培养学生对数学美的认识和感悟。下面就来浅谈几点小学数学中的美。 |
| 关 键 词： | 小学数学 数学教育心理学 数学教学 对称美 数学美 生活实践 培养学生 数学活动 数学家 教学实践 |
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