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| 如何提高小学高年级语文预习的实效性 | |
| 引用本文： | 王静.如何提高小学高年级语文预习的实效性[J].黑河教育,2015(1):20. |
| 作者姓名： | 王静 |
| 作者单位： | 孙吴县第一小学 |
| 摘 要： | 古人云:"凡事预则立,不预则废"。所以,要提高语文课堂教学的有效性,必须要让学生充分阅读文本,做好课前预习。预习是上好语文课的重要环节之一,也是提高学生自学能力的必要途径,教师必须确保所有学生都能养成科学有效的预习习惯。那么,如何提高小学高年级语文预习的实效性呢?一、小学高年级语文预习的现状(一)对预习不够重视有些教师自身不重视学生的预习,布置预习时过于简化,形同虚设。一些学生不重视预习,没有养成良好的预习 |
| 关 键 词： | 小学高年级 阅读文本 预则立 课堂教学 合作式 篇章结构 学习能力 写作方法 微薄之力 对话型 |
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