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| 农村初任教师专业成长的困境、影响因素与策略 | |
| 引用本文： | 孙斓.农村初任教师专业成长的困境、影响因素与策略[J].湖北大学成人教育学院学报,2013(6):39-42. |
| 作者姓名： | 孙斓 |
| 作者单位： | 陕西师范大学远程教育学院,陕西西安,710062 |
| 摘 要： | 农村初任教师是农村教育事业的开拓者,其专业成长水平直接关系到农村教育的质量水平和发展进程。当下,农村初任教师面临着心理发展、专业知识和能力发展的困境。面对导致困境的内、外两方面的影响因素,促进农村初任教师专业成长的策略主要有:优化教育政策支持,创造良好教师发展环境;提高学校管理水平,构建教师专业成长文化;提升自主发展能力,实现教师专业持续发展。 |
| 关 键 词： | 农村初任教师 专业成长 影响因素 策略 |
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