暗示艺术在教学中的作用 |
| |
引用本文: | 马德炎.暗示艺术在教学中的作用[J].教书育人,2003(8). |
| |
作者姓名: | 马德炎 |
| |
作者单位: | 徐州师范大学 |
| |
摘 要: | 科学家研究指出,人是惟一能接受暗示的动物。暗示,是指人或环境以不明显的方式向人体发出的某种信息,个体无意中受到信息的影响,并做出相应行动的心理现象。暗示是一种被主观意愿肯定了的假设,不一定有根据,但由于主观上已经肯定了它的存在,心理上便竭力趋于结果的内容。举两个实例。某人到医院就诊,诉说身体如何难受,而且身体日渐消瘦,精神日见颓丧,百药无效。医生检查,发现此人患的是“疑病症”,后来一位心理医生接受了他的求治。医生对他说,你患的某某综合症。正巧,目前刚试验成功一种特效药,专治你这种病症,每天注射一…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|